Tanulószoba
"...megfordulok, s álmodom,
egy másvilágba távozom..."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
De ne vedd szentírásnak amit írtam
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
GilGolwen Nimrandir írta: Szííja
Milyen témában kellene kérdőívet készítened?
Az elkészítéshez tudok tanácsokat adni ill. van egy kérdőívem értékeléssel, ill egy másik a nélkül.
Az első címe: Kérdőív az emberi kapcsolatokról, pénzről, tanulásról
Egy pályázati kiírásra készítettem még középsuliban. Második lettem vele, de most elolvastam gyorsan, és háát, majd eldöntöd...
viszont van hozzá értékelés...
A másik már fősulis kérdőív. Ez egészségügyi vonatkozású (mivel hogy eü fősulira járok). Egy kutatási tervhez kellett csatolni. A címe: Kérdőív az Elsősegélynyújtásról. Ehez viszont nincs értékelés...
Szívesen segítek, ha tudok. Elküldhetem mindkettőt, ill. egy új elkészítésében is segíthetek, ha szeretnéd...
Ha érdekel jelezz visza
Hú, persze hogy érdekel!
Az elsőt elküldenéd nekem e-mailben?
Meg a tanácsaidat is nagyon szívesen fogadnám.
Őszintén szólva a témát még nem döntöttem el, szóval ilyen általánosabb jellegű jótanácsok jól jönnének.
Köszi!
"...megfordulok, s álmodom,
egy másvilágba távozom..."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Olosta (Aelalin) írta: Sziasztok!
Az én kérdésem szociológiai tárgyú lenne.
Csütörtökre (jan. 20.) készítenem kéne egy kis kérdőívet értékeléssel együt. Az egésznek (kérdőív+értékelés) 3-4 oldalnál többnek nem kell lennie.
Szóval tudna nekem valaki segíteni abban, hogy hogyan kell elkészíteni egy kérdőívet? Vagy esetleg egy kész kis valamit nem tudnátok küldeni nekem?
Előre is köszi!!!
Szííja
Milyen témában kellene kérdőívet készítened?
Az elkészítéshez tudok tanácsokat adni ill. van egy kérdőívem értékeléssel, ill egy másik a nélkül.
Az első címe: Kérdőív az emberi kapcsolatokról, pénzről, tanulásról
Egy pályázati kiírásra készítettem még középsuliban. Második lettem vele, de most elolvastam gyorsan, és háát, majd eldöntöd...
viszont van hozzá értékelés...A másik már fősulis kérdőív. Ez egészségügyi vonatkozású (mivel hogy eü fősulira járok). Egy kutatási tervhez kellett csatolni. A címe: Kérdőív az Elsősegélynyújtásról. Ehez viszont nincs értékelés...
Szívesen segítek, ha tudok. Elküldhetem mindkettőt, ill. egy új elkészítésében is segíthetek, ha szeretnéd...
Ha érdekel jelezz visza
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Gandalf írta: Ugye, nem gond, ha az antropológia-dolgozatomban olyanokról is írok, mint a cucuje, gruphug, Gandalf-köszönés, vimpár-köszönések, meg egyéb ökörségeink? Nem nevezek néven senkit, nyugi...
De így adhatok csak hiteles képet erről a bagázsról!
(Azért a másik oldalról sem feledkezem meg, tudományos konferenciák, stb.)
OFF
Cucuje RULZ! Kőszegi utcákon lelkem mélyén lepke vagyok-ot énekelni egy kis marachos indulóval, szintén RULZ! Ha szóba jövök valahol, engem név szerint is nyugodtan említhetsz
ON
"Amikor táncolsz, nem az a célod, hogy egy bizonyos pontra megérkezz a táncparketten, hanem hogy minden lépést élvezz, míg odaérsz." (Wayne Dyer)
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Gandalf írta: Ugye, nem gond, ha az antropológia-dolgozatomban olyanokról is írok, mint a cucuje, gruphug, Gandalf-köszönés, vimpár-köszönések, meg egyéb ökörségeink? Nem nevezek néven senkit, nyugi...
Mint vimpár, rólam nyugodtan írhatsz, akár név szerint is (amúgy is mindenkinek a zöldség fog a nevemről eszébe jutni
)1ébként engem érdekelne, hogy mit írtál rólunk abban a dolgozatban...
A barát dolga az is, hogy szemére vesse barátjának, ha ostobaságot akar elkövetni.
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
8O De így adhatok csak hiteles képet erről a bagázsról! (Azért a másik oldalról sem feledkezem meg, tudományos konferenciák, stb.) Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Ringbearer írta: Valaki tudna irodalomban segíteni?
a problémám a következő:
Mindig úgy írunk TZ-t, hogy tételeket húzunk, és
ki kell fejteni (majd ahogy évvégén is lesz a vizsgán szóban).
De lassan másfél éve egyszer szereztem ilyen Tz-ből 5öst...
Nem tudom a háromnegyedóra alatt összeszedni a gondolataim,
ráadásul nekem alapproblémám, hogy nagyon bonyolultan fogalmazok.
A vége mindig az, hogy a tanárnő ott toporog az orrom előtt,
és sosincs időm befejezni, meg át nézni a helyesírást amit pedig nem ártana mert ebben az évben 2esnél jobban nem sikerült (csak ezekben a dolgozatokban.)
Szal a lényeg:
Hogy írhatnék rövidebben? Hogyan szedjem össze a gondolataim?
Ha a tanárnőt megkérjük, hogy segítsen mindig azzal jön, hogy
"hát ezt nekünk tanulnunk kellett volna általánosban" kösz..
Alyr a lényeget leírta, én csak kiegészítést tennék hozzá:
A lényeg, hogy tudd, honna hova akarsz kilyukadni. Ha állítazs valamit, inkold. (Ez ebből és ebből következik, tehát, stb...).
Ha azt mondod egyrészt, mondd, hogy másrészt, harmadrészt, stb.
Kerüld a töltelékszavak használatát: tulajdonképpen, izé, stb.
Ha nincs lehetőség előre leírni, egy fél percet nyugodtan ülj, és ha megvan az első gondolta, csak akkor kezdd. Ez viszonylag jó dolog, csak próbáld úgy, hoyg ne az süljön ki, hoghy nem tudsz semmit, ezért mélyen hallgatsz.
"ó, én vad atyámfiai, nem fog átok: elmegyek én tihozzátok"
"Gyere ide, ne félj! Biztonságban vagy a biztonságban lévők között!"
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
francia nyelvtani kérdésekben nagyon ajánlom a francia kisokost, főleg az igeragorási táblázatot a végében
[size=9:2u76uzer]Nima, drukk neked![/size]
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Hogy lesz ebből 2 nap múlva középfokú...Plíz drukk for me!
[size=9:3ss3imje]Ps: king az új avatar, grat[/size]
My light shall be the Moon, and my path the Ocean.
The fish knows everything.
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
pontosan meg nem számolható dolgokról beszélünk , pl. du pain elvont főneveknél pl. avoir du courage műveket jelölő tulajdonneveknél pl. C'est du Bartók műfajt jelölő szóknál pl. écouter de la musique időjárási jelenségeknél pl. il y a du ventha tagadod, mindig 'de' lesz belőle
a 'de' szócskát használjuk
birtoklásnál pl. le chien du docteur ilyenkor összeolvadhat a névelővel határozatlan névelő tagadásánál (kiv. ha a létigét tagadod. Ce ne sont pas des maison, viszont Je n' ai pas vu de maison. kiv: ha a tagadás részleges ('nem iszom kávét, csak teát ' jellegű mondatokban) mennyiséget jelölő határozók vagy főnevek után (beaucoup de, un verre de..)nem tudom mennyit tudtam segíteni..
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Én egy nagyon alapfokú(idén kezdtem el) francia-nyelv problémát kérdeznék.
-Az anyagnévelő használata.(du,de la és d l')
Hogy milyen dolgokat(például saláta) nem illetünk anyagnévelővel ill. milyeneket igen, és ezeket hogyan alkalmazzuk.
A másik kérdésem:
-A 'de' szócska használata.
Milyen igék után használjuk tagadáskor, illetve legfontosabb jelentései.
És mégegyszer, idén szeptemberben kezdtem ela nyelvet, úgyhogy csak semmi mélyebb dolog.
Nagyon szépen köszönöm előre is.
Puszi:
Cassie
" The greatest thing you'll ever learn os just to love and be loved in return."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Köszi szépen,Panda!Panda írta:
Józan paraszti logikára támszkodva: a fékezQ vonat sebességváltozása a másikhoz képest -30 km/h, a talajhoz képest is ugyanennyi.cortez71 írta: Két vonat egyenes pályán egymás mellett halad 70 km/h sebességgel. Az egyik fékez,sebessége 40 km/h-ra csökken.
a. Mekkora A FÉKEZŐ VONAT SEBESSÉGVÁLTOZÁSA A TALAJHOZ ÉS A MÁSIK VONATHOZ KÉPEST?
b. Mekkora a nem fékező vonat sebességváltozása a talajhoz és a másik vonathoz képest?
plíz help me. Naon béna vagyok fizikában. És ebből felelünk,pedig a tanár meg se tanította.
A másiknak nem változik a sebessége a talajhoz képest, mert a talaj marad "a helyén", a vonat ugyanúgy megy, mint azelQtt. Itt nem kell figyelembe venni a másik vonatot, tudod, ez csak olyan bezavaró adat!
Persze ez szubjektív vélemény, csak akkor hidd el, ha hozzáértQ is megerQsíti!
És van egy kérdésem, asszem számtechkel függ össze, vagy nettel. Miért nem tudok hosszú ö betqt írni (helyette Q- t), és hosszú ü- t (q)? Ha Shiftet is nyomok hozzá, akkor P és p jelenik meg. Nem állítottam át semmit, és ezt ráadásul szelektíven csinálja, csak fórumokon.
A Valák kegyelme óvjon utadon,örök hálám üldözni fog!
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
"Be the change you want to see." Gandhi
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Rabyn írta: Holnap??
Igen, holnap. Csak mondd meg, mikor és hol találkozzunk
"Az igazság pusztán nézőpont kérdése."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Rabyn írta: Üdv!
Ki az aki holnap tudna velem élőben Logaritmusozni? Nagyon nagyon megköszönném mert ma tudtuk,meg, hogy pénteken írunk belőle..
A logaritmus jó, a logaritmus szép, a logaritmus a barátunk...
én elvileg ráérek, délután simán "Az igazság pusztán nézőpont kérdése."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Józan paraszti logikára támszkodva: a fékezQ vonat sebességváltozása a másikhoz képest -30 km/h, a talajhoz képest is ugyanennyi.cortez71 írta: Két vonat egyenes pályán egymás mellett halad 70 km/h sebességgel. Az egyik fékez,sebessége 40 km/h-ra csökken.
a. Mekkora A FÉKEZŐ VONAT SEBESSÉGVÁLTOZÁSA A TALAJHOZ ÉS A MÁSIK VONATHOZ KÉPEST?
b. Mekkora a nem fékező vonat sebességváltozása a talajhoz és a másik vonathoz képest?
plíz help me. Naon béna vagyok fizikában. És ebből felelünk,pedig a tanár meg se tanította.
A másiknak nem változik a sebessége a talajhoz képest, mert a talaj marad "a helyén", a vonat ugyanúgy megy, mint azelQtt. Itt nem kell figyelembe venni a másik vonatot, tudod, ez csak olyan bezavaró adat!
A másikhoz képest pedig 30 km/h- val nQ a sebessége.Persze ez szubjektív vélemény, csak akkor hidd el, ha hozzáértQ is megerQsíti!
És van egy kérdésem, asszem számtechkel függ össze, vagy nettel. Miért nem tudok hosszú ö betqt írni (helyette Q- t), és hosszú ü- t (q)? Ha Shiftet is nyomok hozzá, akkor P és p jelenik meg. Nem állítottam át semmit, és ezt ráadásul szelektíven csinálja, csak fórumokon.
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Kincső (Thilanna) írta: Valaki tudná nekem definiálni a "relatív prím" fogalmát? [size=9:jkau9ppl](Egész konkrétan úgy hangzik a feladat, hogy "hány olyan 2000-nél kisebb pozitív szám van, amely a) a 2000-rel b) a 315-tel relatív prím?", de ha tudnám mi az a relatív prím már meg tudnám oldani
Előre is köszi!
Két szám akkor relatív prím egymással, hogyha nincs közös osztójuk. Pl. 4 és 9. De a 4 és 8 már NEM relatív prímek, mer van közös osztóluj. Sőt, másik ellenpélda: 6 és 9. Ezek sem relatív prímek (a 3-as szám miatt
). "Az igazság pusztán nézőpont kérdése."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
) [/size]Azt hiszem, a mostani tanárom úgy gondolja, h. a régivel már vettük, mi ez, ami lehetséges, de nekem egyáltalán nem rémlik... [size=9:1su8npxm](Ez a hátránya, ha csöngetéskor adja fel a tanár a leckét: már senki sem nézi meg, mik is a feladatok...)[/size]Előre is köszi!
"...asztaltalan szó-malaszttal..."
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
Ringbearer írta: Valaki tudna irodalomban segíteni?
a problémám a következő:
Mindig úgy írunk TZ-t, hogy tételeket húzunk, és
ki kell fejteni (majd ahogy évvégén is lesz a vizsgán szóban).
De lassan másfél éve egyszer szereztem ilyen Tz-ből 5öst...
Nem tudom a háromnegyedóra alatt összeszedni a gondolataim,
ráadásul nekem alapproblémám, hogy nagyon bonyolultan fogalmazok.
A vége mindig az, hogy a tanárnő ott toporog az orrom előtt,
és sosincs időm befejezni, meg át nézni a helyesírást amit pedig nem ártana mert ebben az évben 2esnél jobban nem sikerült (csak ezekben a dolgozatokban.)
Szal a lényeg:
Hogy írhatnék rövidebben? Hogyan szedjem össze a gondolataim?
Ha a tanárnőt megkérjük, hogy segítsen mindig azzal jön, hogy
"hát ezt nekünk tanulnunk kellett volna általánosban" kösz..
Ismerős helyzet.
Megoldás a következő:
Vázlat
Otthon, ha tanulsz és a füzetedbe a tanár nem vázlatszerűen diktálta le a dolgokat akkor készíts egyet magadnak.
Végigolvasod a témát, elgondolod mi benne a fontos (ez a tankönyvben alfejezetcímekkel van ált. jelölve)
és minden fontos pont lesz egy vázlatpont.
A vázlatpontok alá gondolatjellel írsz kulcsszavakat, kulcsmondatokat, egyéb kulcsizéket, illetve legalábbis egy emlékeztetőt a könyvben vastag betűkkel és/vagy végkövetkeztetésként szereplő dolgokról
Így kapsz egy vázlatot, ami alapján aztán elviekben (főleg ha olvastda rendesen a témát) eszedbe kell jusson a többi.
Dolgozatnál nem mindig van hely/idő/tanári engedély ilyesmire, de ha otthon elég vázkatot készítesz akkor automatikusan tudsz csinálni egy vázlatot gondolatban.
A röviden kifejtést meg gyakorolni kell.
"Eala Earendel engla beorhtast
ofer middangeard monnum sended"
/Cynewulf/
"Nem táncol többé pázsiton
Aranyerdőben tündelány"
/SÚ/
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
a problémám a következő:
Mindig úgy írunk TZ-t, hogy tételeket húzunk, és
ki kell fejteni (majd ahogy évvégén is lesz a vizsgán szóban).
De lassan másfél éve egyszer szereztem ilyen Tz-ből 5öst...
Nem tudom a háromnegyedóra alatt összeszedni a gondolataim,
ráadásul nekem alapproblémám, hogy nagyon bonyolultan fogalmazok.
A vége mindig az, hogy a tanárnő ott toporog az orrom előtt,
és sosincs időm befejezni, meg át nézni a helyesírást amit pedig nem ártana mert ebben az évben 2esnél jobban nem sikerült (csak ezekben a dolgozatokban.)
Szal a lényeg:
Hogy írhatnék rövidebben? Hogyan szedjem össze a gondolataim?
Ha a tanárnőt megkérjük, hogy segítsen mindig azzal jön, hogy
"hát ezt nekünk tanulnunk kellett volna általánosban" kösz..
"Be the change you want to see." Gandhi
Kérjük, hogy Bejelentkezés vagy vagy Fiók létrehozása, hogy csatlakozhass a beszélgetéshez!
A Tolkien.hu weboldalon megadott adatokat (különösképpen az alábbi adatokat: név, telefonszám, e-mail cím, életkor, szülő/gondviselő neve és e-mail címe, illetve a tevékenységünkre és programjainkra vonatkozóan megjelölt érdeklődési körök, a tájékoztató levelek és a bennük található linkek megnyitása illetve a rendezvényeinken való részvétel ténye) a Magyar Tolkien Társaság az Ön részére nyújtott on-line szolgáltatásaink biztosításához, programjainkon való részvételhez kapcsolódó nyilvántartások vezetésének érdekében, továbbá a tevékenységünkről és programjainkról nyújtott tájékoztatás céljából tárolja.
Adatai megadásával Ön kifejezetten hozzájárul azok fenti célok érdekében történő felhasználásához. A Magyar Tolkien Társaság a hatályos törvényi előírásoknak megfelelően, csak addig tárolja az Ön személyes adatait, amíg a meghatározott célok megvalósítása érdekében indokolt, illetve ameddig Ön az adatok kezeléséhez való hozzájárulást vissza nem vonja.
A Magyar Tolkien Társaság az Ön személyes adatait semmilyen esetben sem adja át, továbbítja, illetve teszi nyilvánossá harmadik személynek, külső szervezetnek, kivéve, ha erre jogszabály, hatóság vagy bíróság kifejezetten kötelezi.
Amennyiben rendelkezik Tolkien.hu felhasználói azonosítóval, akkor bejelentkezve az Önről tárolt személyes adatokat belépés után ide kattintva tekintheti meg, illetve módosíthatja. Az Ön személyes adatainak teljes törlésére vonatkozó kérést az adatkezeles (kukac) tolkien.hu címre lehet elküldeni, amely esetben adatainak tárolását teljes körűen megszüntetjük.
A Magyar Tolkien Társaság részletes Adatvédelmi Nyilatkozata ide kattintva érhető el.
